中新网云南新闻11月27日电(高媛)午后的阳光洒满牛栏江镇新时代文明实践所的庭院，一群身着校服的学生正围坐在一起，手中的刮刀灵活翻飞，熟练地为土豆褪去外衣。清脆的切菜声与欢快的笑语交织，空气中弥漫着食材的清香，校园里洋溢着劳动的专注与喜悦。这是昆明市嵩明县牛栏江镇依托新时代文明实践所深化家校地共建，探索“新时代文明实践+”多元路径的生动展现。

　　平台赋能，构建协同育人新格局

　　牛栏江镇新时代文明实践所充分发挥自身在资源整合、平台搭建方面的独特优势，主动对接镇第一初级中学，创新构建“校地合作”模式。实践所不再是孤立的文化活动场所，而是转变为连接学校、家庭与社区的枢纽站。通过助学支教志愿服务等多种形式，精心策划并联合开展了一系列内容丰富、形式多样的育人实践活动，有效打破了传统教育中“家校社”彼此割裂的壁垒，形成了“责任共担、资源共享、价值共生”的协同育人新格局。

　　多元融合，烹制学生成长“营养餐”

　　牛栏江镇新时代文明实践所系列活动的设计，精准聚焦当前家校合作中可能存在的参与度低、形式化等痛点，强调实践性、互动性与教育性的统一，突出了“新时代文明实践+”多元融合的鲜明特色。一是“新时代文明实践+劳动实践”。家庭烹饪、家禽家畜养殖、鱼塘养殖等劳动实践，不仅是技能的传授，更是品格锤炼的熔炉。学生们在洗菜切菜、协作烹饪中体会劳动的艰辛与乐趣，学习团队合作与有效沟通；在喂养清洁、消毒防治等养殖环节中，构建起“知识学习-实践操作-情感培育”三位一体的劳动体验，有效提升了责任意识、同理心与解决实际问题的能力。二是“新时代文明实践+心理疏导”。针对青春期学生心理特点和家庭教育困惑，实践所联合学校开设家庭心理健康教育专题讲座。专职心理教师从生物学、家庭、社会等多维度剖析青少年心理问题根源，引导家长科学认知，推动教育理念转变。讲座讲授实用工具，结合真实案例，使家长听得懂、学得会、用得上。三是“新时代文明实践+亲子互动”。 在烹饪实践、共同劳作等环节，特意设计了亲子协作模式。家长与孩子在共同完成一道菜、一起照料小动物的过程中，创造了宝贵的非说教式交流空间，有效增进了亲子间的理解与情感联结，让教育在潜移默化中自然发生。

　　成效初显，奠基未来可持续发展

　　牛栏江镇以新时代文明实践所为支点，积极探索“新时代文明实践+”多元发展模式，撬动家校社多方力量协同育人初见成效。活动不仅让学生们在亲身体验中享受了教育的快乐，掌握了实用的劳动技能与生活技巧，更在他们心中埋下了尊重劳动、懂得合作、勇于担当的种子。牛栏江镇第一初级中学校长杨开松指出：“系列活动的目的在于让学生享受教育的快乐，同时掌握劳动技能，更为孩子将来提高生存能力打下坚实基础。”这深刻揭示了此项实践的深远意义——不仅关注当下的成长体验，更着眼于未来公民核心素养与生存能力的奠基。

　　从灶台前的烟火气，到养殖区的劳作忙，再到讲座中的静心聆听，牛栏江镇“家校社”协同育人的生动实践，恰似一锅精心“烹制”的“成长佳肴”。其中，学校的主导是主料，家庭的陪伴是温润的汤汁，社会的支持则是提鲜的佐料，而牛栏江镇新时代文明实践所则提供了融合创新的“灶台”与“锅具”。这道多元融合的佳肴，滋养的不仅是学生们当下的技能与情感，更是他们面向未来、翱翔天际的坚实翅膀。

　　展望未来，牛栏江镇新时代文明实践所将继续深化校地合作内容，拓展合作形式，不断丰富和完善协同育人体系，共同构建更加健康、和谐、积极的育人环境，让“新时代文明实践+”多元融合模式结出更加丰硕的果实。(完)